咱们好！我是初中化学组的XX号考生，今日我试讲的标题是《硬水和软水》，下面开端我的试讲。

  师：上课！同学们先来看两张相片，水壶运用前和屡次运用后。同学们不难发现通过一段时间运用后水壶中会有水垢，阐明煮沸前后水壶里边发生了改动，那煮沸前后的水有什么不同呢？今日咱们就一起来学习硬水和软水的相关常识。

  师：含有较多含钙、镁物质的水叫硬水；含有较少或不含钙、镁物质的水叫软水。

  师：那咱们怎么差异硬水和软水呢？请同学们2人一组进行试验。调查试验现象，表述现象，考虑、总结定论。

  师：好了，教师看咱们都已完成了试验，哪组同学乐意共享一下你们的试验成果呢？这位同学你们小组试验做得最快，你来答复一下吧！这位同学具体地描绘了自己的试验，并得出用番笕水差异硬水和软水，软水发生泡沫多，硬水发生泡沫少，且有浮渣。答复得真棒，请坐！

  师：硬水都有哪些损害呢？比如用硬水洗衣物既糟蹋番笕，也洗不净衣物；烧锅炉时用硬水易使锅炉内结水垢，不只糟蹋燃料，严峻时或许会导致爆破；人长期喝硬水或许会得结石。已然硬水的损害这么大，那咱们平常是怎么使硬水变为软水的呢？对了，咱们把冷水加热煮沸使之变为软水。

  师：日子中咱们常用煮沸的办法，使钙、镁离子转化尴尬溶的沉积，下降水的硬度；试验室常用蒸馏的办法取得蒸馏水以下降水的硬度；也能参加化学试剂去除钙镁离子，工业上常用药剂法和离子交换法下降水的硬度。

  师：好了，同学们，今日的课就上到这儿，请同学们回忆今日的讲堂，咱们学习了硬水和软水的概念和差异办法，还了解了硬水的损害，课后请同学们调研工业中软化硬水的办法，写成小论文的方式，下节课与同学们共享。